Κοινωνικοποίηση του παιδιού: εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά, επαγγελματικές προσδοκίες μαθητών/μαθητριών και οικογενειακή προέλευση

Abstract

This thesis intends to investigate the family factors which affect the educational features, the professional expectations and the ambitions of the children and, also, to determine the level of impact and interaction of those factors. A significant aspect of the present research is the description and investigation of socioeconomic and cultural factors of the family and their effect on school performance, personal characteristics and children’s choices and expectations. In addition, an important thematic unit of this research lies in the investigation of the role of new technologies, social media and communication, which determine the modern digital world with regard to the socialization of the children, as well as their educational features and choices concerning their professional orientation. Combined all the data above, the present research has led to the conclusion that family continues to play the most critical role in the socialization of the children by presenting, on the one hand, a redefinition of their needs and characteristics and, on the other hand, a substantial adaptability and flexibility completely harmonized with the needs and changes in the modern era. An important factor and a modern dimension of this research concern the new technologies, the mass media and contemporary networking of our time which, along with family characteristics, substantially affect the perception of children regarding their education, expectations and ambitions already from a young age.

Η παρούσα διδακτορική διατριβή αποσκοπεί αφενός στη διερεύνηση εκείνων των παραγόντων της οικογένειας που διαφοροποιούν τα εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά, τις επαγγελματικές προσδοκίες και τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού και αφετέρου στον προσδιορισμό του μεγέθους της επίδρασης των παραγόντων αυτών. Βασική διάσταση της παρούσας έρευνας είναι η περιγραφή και διερεύνηση των κοινωνικοοικονομικών και πολιτισμικών παραγόντων της οικογένειας και η επίδρασή τους στη σχολική επίδοση, στα ατομικά χαρακτηριστικά, στις προσδοκίες και στις επιλογές των παιδιών. Επιπλέον, σημαντική θεματική της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση του ρόλου των νέων τεχνολογιών και μέσων κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνίας, που χαρακτηρίζουν τη σύγχρονη ψηφιακή εποχή, τόσο στην κοινωνικοποίηση του παιδιού, όσο και στα εκπαιδευτικά και ατομικά του χαρακτηριστικά, αλλά και στις προσδοκίες του. Μέσα από τη σύνθεση των παραπάνω δεδομένων και την ανάλυση των αποτελεσμάτων, η παρούσα έρευνα οδήγησε στο συμπέρασμα πως ο θεσμός της οικογένειας εξακολουθεί να διαδραματίζει τον καταλυτικότερο ρόλο στην κοινωνικοποίηση του παιδιού, παρουσιάζοντας επαναπροσδιορισμό των αναγκών και των χαρακτηριστικών του και μια ιδιαίτερη προσαρμοστικότητα κι ευελιξία, εναρμονισμένη με τις ανάγκες και τις αλλαγές που χαρακτηρίζουν τη σύγχρονη εποχή. Σημαντικό παράγοντα και σύγχρονη διάσταση της παρούσας έρευνας αποτέλεσαν οι νέες τεχνολογίες και τα μέσα μαζικής επικοινωνίας και δικτύωσης που χαρακτηρίζουν την εποχή μας και μαζί με τα οικογενειακά χαρακτηριστικά παρατηρήθηκε να επηρεάζουν καταλυτικά ήδη από τις μικρές ηλικίες τις αντιλήψεις και τα εκπαιδευτικά και ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών.