Συνεργασία σχολείου - οικογένειας στο πλαίσιο του αειφόρου σχολείου: μια έρευνα δράσης σε νηπιαγωγείο

Περίληψη

Η παρούσα διδακτορική διατριβή κινείται στο πνεύμα των αρχών της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία και στη φιλοσοφία του Αειφόρου Σχολείου. Επικεντρώνεται στην ανάπτυξη της συνεργασίας ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια μελετώντας τη συμμετοχή των γονέων στην εκπαιδευτική διαδικασία για την προώθηση του αειφόρου σχολείου. Ειδικότερα, η έρευνα επιδιώκει να διερευνήσει εάν και με ποιους τρόπους η συμμετοχή των γονέων στην εκπαιδευτική διαδικασία προάγει το αειφόρο σχολείο στο σχολικό πλαίσιο το οποίο εφαρμόζεται. Η έρευνα εφαρμόστηκε στη διάρκεια μιας σχολικής χρονιάς σε ένα νηπιαγωγείο του Δήμου Παλλήνης, στην Αττική, με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών -η μία εκ των οποίων ασκούσε και χρέη προϊσταμένης- των μαθητών και των γονέων τους. Η Έρευνα Δράσης ήταν η ερευνητική μέθοδος που επιλέχθηκε για την οργάνωση της ερευνητικής διαδικασίας στο πλαίσιο ενός σχολικού προγράμματος που εστίαζε στην ορθολογική διαχείριση και εξοικονόμηση του πόσιμου νερού. Στην προσπάθεια διερεύν ...
περισσότερα

Περίληψη σε άλλη γλώσσα

This dissertation has adopted the principals of Education for the Environment and the Sustainability and the concept of the Sustainable School. It also focuses on the collaboration between school and family and specifically on the Parental Participation in the Educational Process. Therefore the thesis researches how the Parental Involvement in the educational process promotes the concept of the Sustainable School. The research takes place at a nursery school in Pallini, a suburb of East Attica. Subjects of the research are the students along with their parents and the teaching staff. The teaching staff consisted of three nursery teachers, one of which also acted as school Principal. The duration of the research lasted one academic year. Students and teachers participated in an environmental school programme which dealt with sustainable water management. Action Research is the methodological tool that is chosen to critically study the collaboration between school and family by adopting ...
περισσότερα
Πρέπει να είστε εγγεγραμένος χρήστης για έχετε πρόσβαση σε όλες τις υπηρεσίες του ΕΑΔΔ  Είσοδος /Εγγραφή

Όλα τα τεκμήρια στο ΕΑΔΔ προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα.

Διεύθυνση Handle
http://hdl.handle.net/10442/hedi/35676
ND
35676
Εναλλακτικός τίτλος
Collaboration between school and family under the framework of the sustainable school: an action research study at a nursery school
Συγγραφέας
Ναούμ, Έλλη του Ηρακλής
Ημερομηνία
2014
Ίδρυμα
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
Εξεταστική επιτροπή
Φλογαϊτη Ευγενία
Ανδρούσου Αλεξάνδρα
Λιαράκου Γεωργία
Τσελφές Βασίλειος
Σφυρόερα Μαρία
Χαλκιά Κρυσταλλία
Τσάφος Βασίλειος
Επιστημονικό πεδίο
Κοινωνικές Επιστήμες
Εκπαίδευση
Λέξεις-κλειδιά
Αειφόρο σχολείο; Συνεργασία σχολείου οικογένειας; Έρευνα δράσης; Συμμετοχή γονέων στην εκπαιδευτική διαδικασία
Χώρα
Ελλάδα
Γλώσσα
Ελληνικά
Άλλα στοιχεία
422 σ., πιν., σχημ.

Σχετικές εγγραφές (με βάση τις επισκέψεις των χρηστών)