ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ (FEEDBACK) ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΗΝ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗΣ ΣΥΝΘΕΤΟΤΗΤΑΣ

Abstract

THE PURPOSE OF THE PRESENT STUDY WAS TO DETERMINE THE EFFECTIVENESS OF THREE PRECTICE METHODS: A)FEEDBACK AS KNOWLEDGE OF PERFORMANCE, B)FEEDBACK AS KNOWLEDGE OF RESULTS COMBINED WITH THE GOAL SETTING METHOD AND C) A COMBINATION OFTHE TWO FEEDBACK TYPES, WITH THE GOAL SETTING METHOD, ON THE PERFORMANCE AND LEARNING OF BASKETBALL SKILLS OF DIFFERENT COMPLEXITY. THE PARTICIPANTS WERE 78, 13-14 YEAR OLD ATHLETES. THE PERFORMANCE AND TECHNIQUE OF THE DRIPPLE, PASS,SHOT, AND LAY-UP WERE ASSESSED TO DETERMINE THE EFFECTIVENESS OF THE APPLICATION OF THE DIFFERENT METHODS. THREE GROUPS WERE FOLLOWED ONE OF THE THREE PRACTICE METHODS. PRACTICELATED EIGHT WEEKS. GROUPS WERE MEASURED IN 1TH, 4TH, 8TH, AND 10TH, WEEK TO ASSESS THE PERFORMANCE AND RETENTION OF THE THREE GROUPS. A MANOVA 3X4 WITH REPEATED MEASURES ON THE LAST FACTOR WAS USED TO ANALYSE THE DATA. THE GROUP FOLLOWED KNOWLEDGE OF PERFORMANCE IMPROVED THE TECHNIQUE OF THE MORE COMPLEX SKILLS. THE GOAL SETTING METHOD IMPROVED PERFORMANCE OF THE SKILLS AND PROVED TO BE BETTER THAN THE PREVIOUS. FINALLY, THE COMBINED METHOD IMPROVED TECHNIQUE AS MUCH AS THE FIRST ONE AND PERFORMANCE AS MUCH AS THE SECOND. ATTENTION DEMANDS WAS AN IMPORNTANT FACTOR IN THE EFFECT OF METHODS.

Η ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΛΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΡΙΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΑΝ Α) ΠΑΡΟΧΗ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ (ΚΡ), Β) ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΥ ΣΤΟΧΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΟΣ, ΚΑΙ Γ) ΠΑΡΟΧΗ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΣΕ ΣΥΝΔΙΑΣΜΟ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΥ ΣΤΟΧΩΝ, ΣΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΗ, ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗΣ ΣΥΝΘΕΤΟΤΗΤΑΣ. ΟΙ 78 ΑΘΛΗΤΕΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ, ΗΛΙΚΙΑΣ 13-14 ΕΤΩΝ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΟΜΑΔΕΣ, ΕΞΑΣΚΗΘΗΚΑΝ ΓΙΑ ΟΚΤΩ ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΕΓΙΝΕ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ, ΤΕΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΟΓΔΟΟΗ ΚΑΙ ΔΕΚΑΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗΣ. Η MANOVA (3Χ4) ΜΕ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ. Η ΟΜΑΔΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ ΠΑΡΟΧΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ, ΒΕΛΤΙΩΣΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ. Η ΟΜΑΔΑ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΙΖΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΗΤΑΝ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΣΤΗΝΑΠΟΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΙΔΙΟ ΚΑΛΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ Μ'ΑΥΤΗΝ ΕΝΩ Η ΣΥΝΔΙΑΣΜΕΝΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΟΣΟ ΚΑΙ Η ΠΡΩΤΗ, ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΟΣΟ ΚΑΙ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΛΛΑ ΜΕ ΚΑΠΟΙΑ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ. ΟΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣΚΑΘΕ ΜΕΘΟΔΟΥ ΦΑΝΗΚΕ ΝΑ ΠΑΙΖΕΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΟ ΡΟΛΟ.