Οι ψηφιακές ιστορίες στην εκπαίδευση: η δημιουργική προσέγγιση στην αγωγή επικοινωνίας

Περίληψη

Με τον όρο Ψηφιακές Ιστορίες ή Ψηφιακή Εξιστόρηση αναφερόμαστε στην δημιουργία σύντομων ταινιών (διάρκειας περίπου 2 λεπτών) οι οποίες παράγονται στα πλαίσια συνεργατικών βιωματικών εργαστηρίων και ακολουθούν μια αυστηρή φόρμα, βασικά χαρακτηριστικά της οποίας είναι: μια προσωπική βιωματική ιστορία για κάθε συμμετέχοντα (μέχρι 250 λέξεις), η ηχογράφηση αυτής της ιστορίας με τη φωνή του ίδιου του αφηγητή, η συλλογή ή δημιουργία 10-15 εικόνων, και τελικά η σύνθεση όλων αυτών των στοιχείων για την παραγωγή μιας μικρής ταινίας. Η συγκεκριμένη δημιουργική προσέγγιση διευκολύνεται/υποστηρίζεται από επαγγελματίες του θεάτρου, των μέσων επικοινωνίας και της δημιουργικής γραφής, γεγονός που την καθιστά ένα εξέχον παράδειγμα πολυγραμματισμού το οποίο έρχεται να συνδέσει την παράδοση της αγωγής στα ΜΜΕ με το ρεύμα των Σπουδών Νέου Γραμματισμού. Η παρούσα έρευνα περιλαμβάνει 12 Εργαστήρια Ψηφιακών Ιστοριών τα οποία πραγματοποιήθηκαν μεταξύ 2009 και 2013, στο πλαίσιο τυπικών ή άτυπων εκπαιδευτικών ...
περισσότερα

Περίληψη σε άλλη γλώσσα

The term DigiTales or Digital Storytelling is applied to the creation of short movies (about 2 minutes long) through the process of a 2 - 3 day collaborative hands-on workshop. The participants are required to write or think of a personal story, record this story using their own voice, collect or create around 12 pictures, and finally edit all these elements to produce a short movie. This creative approach is facilitated by drama, media and writing professionals, so that the overall process is considered widely as a prominent example of multiliteracy, following the creative tradition of Media Education but also coming to terms with the New Literacy Studies. My research project includes 12 Digital Storytelling Workshops performed at several formal and informal educational venues in Greece, between 2009 and 2013, that resulted in the production of 143 personal stories. The multimodal semiotic analysis applied to all these stories, technologies and workshops suggest that creativity is not ...
περισσότερα
Η διατριβή είναι δεσμευμένη από τον συγγραφέα  (μέχρι και: 3/2021)
Το πλήρες κείμενο της διατριβής είναι διαθέσιμο σε έντυπη μορφή από τη Βιβλιοθήκη Επιστήμης και Τεχνολογίας του ΕΚΤ
Διεύθυνση Handle
http://hdl.handle.net/10442/hedi/42914
ND
42914
Εναλλακτικός τίτλος
Digital storytelling in education: the creative approach to media education
Συγγραφέας
Μεταξιώτης, Γεώργιος Νικόλαος
Ημερομηνία
2018
Ίδρυμα
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας
Εξεταστική επιτροπή
Πασχαλίδης Γρηγόρης
Καλλίρης Γεώργιος
Χοντολίδου Ελένη
Αποστολίδου Βενετία
Κουτσογιάννης Δημήτριος
Ντρενογιάννη Ελένη
Τικτοπούλου Κατερίνα
Επιστημονικό πεδίο
Κοινωνικές Επιστήμες
ΜΜΕ και Επικοινωνίες
Λέξεις-κλειδιά
ψηφιακές αφηγήσεις
Χώρα
Ελλάδα
Γλώσσα
Ελληνικά
Άλλα στοιχεία
283 σ., εικ., πιν., γραφ.