Επαγγελματική εξουθένωση στην ειδική αγωγή: μια συνδυαστική μεθοδολογική προσέγγιση της επαγγελματικής εξουθένωσης του εκπαιδευτικού και του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού

Abstract

Aim of this thesis is to study burnout in the field of special education through a combination of methodological approach. Specifically through quantitative research tested a) the validity and the limits of individualistic and dynamic perception by verifying i) the impact of intra-personal, organizational, interpersonal and socio-demographic factors on the occurrence of burnout and its dimensions and ii) predictive models of burnout b) good-model-fit of the conseptual burnout Maslach and Jackson (1981) model, analyzed in three dimensions (emotional exhaustion, depersonalization, personal achievements) through i) good-model-fit of MBI Form ED scale and ii) good-model-fit of burnout’s dimensions’ sequence c) the effect of the job category in the appearance of burnout. The objective in qualitative research is to explore burnout’s units of meanings and the factors that promote the emergence of different anchors.

Σκοπός της παρούσας διατριβής είναι η μελέτη της επαγγελματικής εξουθένωσης στο χώρο της ειδικής αγωγής μέσω μιας συνδυαστικής μεθοδολογικής προσέγγισης. Συγκεκριμένα μέσω της ποσοτικής έρευνας ελέγχεται α) η ισχύς και τα όρια της ατομοκεντρικής και δυναμικής θεώρησης εξετάζοντας i) την επίδραση ενδο-ατομικών, οργανωσιακών, διαπροσωπικών και κοινωνιο-δημογραφικών παραγόντων στην εμφάνιση της επαγγελματικής εξουθένωσης και των διαστάσεων της και ii) των δομικών μοντέλων πρόβλεψης της επαγγελματικής εξουθένωσης β) την καλή προσαρμογή του θεωρητικού μοντέλου των Maslach και Jackson (1981) που αφορά την επαγγελματική εξουθένωση, όπως αυτό αναλύεται στις τρεις διαστάσεις (συναισθηματική εξάντληση, αποπροσωποποίηση, προσωπικά επιτεύγματα) μέσω i) του ελέγχου εγκυρότητας κατασκευής της κλίμακας επαγγελματικής εξουθένωσης Maslach Burnout Inventory (MBI) (Fοrm ED: Maslach, Jackson & Schwab, 1986∙ Kokkinos, 2000∙ 2006) και ii) της καλής προσαρμογής δομικών μοντέλων της αλληλουχίας των διαστάσεων της επαγγελματικής εξουθένωσης και γ) την επίδραση της επαγγελματικής κατηγορίας στην εμφάνιση της επαγγελματικής εξουθένωσης και των διαστάσεων της. Μέσω της ποιοτικής προσέγγισης διερευνώνται οι γνωστικές και συναισθηματικές παράμετροι της επαγγελματικής εξουθένωσης και παράγοντες που προάγουν την ανάδυση διαφορετικών οπτικών.