Κοινωνική και πολιτική αγωγή στην ΣΤ' τάξη του δημοτικού σχολείου με την παιδαγωγική αξιοποίηση υπερμεσικού και μοντελοποιητικού εκπαιδευτικού λογισμικού

Abstract

Η παρούσα διατριβή αποτελεί μια συνεργατική, χειραφετική ενεργό έρευνα. Το βασικό ερώτημα που ουσιαστικά απαντάει μέσα από αυτή την εναλλακτική, διδακτική παρέμβαση και την έρευνα δράσης στο σχολείο έχει ως εξής: Είναι δυνατόν και με ποιους τρόπους να αλλάζει η παραδοσιακή διδασκαλία του μαθήματος της Κ.Π.Α. στην έκτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου μέσα από μία εναλλακτική διδακτική παρέμβαση εφαρμογής στην τάξη ενός σχεδίου εργασίας που στηρίζεται στο επικοδομητικό και χειραφετικό μοντέλο μάθησης και αξιοποιεί ένα υπερμεσικό και μοντελοποιητικό λογισμικό Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής που σχεδιάστηκε ειδικά για το σκοπό αυτό – με στόχο την εμπλοκή των μαθητών σε εμπειρικές μαθησιακές δραστηριότητες και τη βίωση εκ μέρους τους ρόλων ενεργού πολίτη μέσα από τη συμμετοχή τους σε πραγματικές δράσεις για την αντιμετώπιση προβλημάτων της ευρύτερης κοινότητας στην οποία ζουν.