Η ποίηση ως δημιουργική γραφή στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Περίληψη

Το θέμα της διατριβής «Η Ποίηση ως Δημιουργική Γραφή στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» παρουσιάζει τρεις επιμέρους άξονες που συνθέτουν μια ενιαία επιστημονική αναζήτηση: η Ποίηση, η Δημιουργική Γραφή και η θεσμοθετημένη δημόσια ελληνική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Εκτεταμένη χρονικά στο πλαίσιο τεσσάρων ετών η έρευνα αναζητά το διδακτόν της ποιητικής τέχνης σε μαθητές, παρουσιάζει μια εξελικτική διαδικασία μέσα από επινοημένες ή προσαρμοσμένες στην ελληνική λογοτεχνία ασκήσεις γραφής, και εκθέτει τα αποτελέσματα, τα οποία δεν είναι άλλα από τα ίδια τα μαθητικά κείμενα. Παράλληλα, κατατίθεται μια νέα διδακτική προσέγγιση για το αντικείμενο της Λογοτεχνίας, προσφέροντας ευρήματα στην μελέτη της ανθρώπινης δημιουργικότητας και της εν δυνάμει ποιητικής ικανότητας των νέων, και δια τούτου ισχυρές εν τέλει ενδείξεις για το διδακτόν της ποιητικής τέχνης στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, η θεωρητική θεμελίωση εδράζεται στην παρουσίαση της διεθνούς συνομιλίας στον τομέα της ...
περισσότερα

Περίληψη σε άλλη γλώσσα

The title of the thesis «Poetry as Creative Writing in Secondary Education» embraces three sub-perspectives which compose one united scientific quest: poetry, creative writing and Greek public secondary education. The present research focuses on teaching the art of poetry to students, introduces an evolutional procedure through invented creative writing drills as well as ones adjusted to Greek literature, and exhibits the results, i.e. the students' poetic texts. Additionally, a new approach to teaching literature is presented, which can assist in the study of human creativity and the potential poetic capacity of the youngsters. It is concluded that the findings of this study provide ample evidence that poetic art can be taught in secondary education. More specifically, the thesis' theoretical foundation is based on the presentation of the wider international scientific conversation on creativity, creative writing and creative poetry writing within the educational sphere. Subsequently, ...
περισσότερα

Όλα τα τεκμήρια στο ΕΑΔΔ προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα.

Διεύθυνση Handle
http://hdl.handle.net/10442/hedi/29702
ND
29702
Εναλλακτικός τίτλος
Poetry as creative writing in secondary education
Συγγραφέας
Συμεωνάκη, Αλίκη του Αντώνιος
Ημερομηνία
2013
Ίδρυμα
Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Σχολή Παιδαγωγική Φλώρινας. Τμήμα Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών
Εξεταστική επιτροπή
Ντίνας Κωνσταντίνος
Κωτόπουλος Τριαντάφυλλος
Καρακίτσιος Ανδρέας
Βαμβακίδου Ιφιγένεια
Στάμου Αναστασία
Κόκορης Δημήτριος
Παπαντωνάκης Γεώργιος
Επιστημονικό πεδίο
Κοινωνικές Επιστήμες
Εκπαίδευση
Ανθρωπιστικές Επιστήμες και Τέχνες
Γλώσσα και Λογοτεχνία
Λέξεις-κλειδιά
Δημιουργικότητα; Δημιουργική γραφή; Ποίηση; Λογοτεχνία; Εκπαίδευση; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Χώρα
Ελλάδα
Γλώσσα
Ελληνικά
Άλλα στοιχεία
2 τ. (869 σ.), εικ., πιν., γραφ.
Στατιστικά χρήσης
ΠΡΟΒΟΛΕΣ
Αφορά στις μοναδικές επισκέψεις της διδακτορικής διατριβής.
Πηγή: Google Analytics.
ΞΕΦΥΛΛΙΣΜΑΤΑ
Αφορά στο άνοιγμα του online αναγνώστη.
Πηγή: Google Analytics.
ΜΕΤΑΦΟΡΤΩΣΕΙΣ
Αφορά στο σύνολο των μεταφορτώσων του αρχείου της διδακτορικής διατριβής.
Πηγή: Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών.
ΧΡΗΣΤΕΣ
Αφορά στις μοναδικές επισκέψεις της διδακτορικής διατριβής.
Πηγή: Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών.
Σχετικές εγγραφές (με βάση τις επισκέψεις των χρηστών)