Πρότυπο αξιολόγησης ηλεκτρονικών διαδικτυακών παιχνιδιών για την εκμάθηση/διδασκαλία της ξένης γλώσσας

Abstract

The aim of this thesis was the construction of a model for evaluating computer games for foreign language learning and teaching and its application in a sample of on-line language computer games. In the theoretical framework we have examined and analyzed the concepts of game, of computer game and of educational computer game. We have also presented the key elements of computer games in order to prove their educational value. Furthermore, we have defined the concepts around which our evaluation model was structured. These concepts are: autonomy of the learner, motivation, feedback and self-assessment, communicative language competence and transparency. For each concept we have proposed certain criteria in order to describe and evaluate it. Finally, we have applied this model on a sample of a 100 on-line language computer games for educational purposes.

Στο πλαίσιο της παρούσας ερευνητικής προσπάθειας επιδίωξη ήταν η δημιουργία ενός μοντέλου αξιολόγησης ηλεκτρονικών εκπαιδευτικών παιχνιδιών για την εκμάθηση/διδασκαλία ξένων γλωσσών και η πιλοτική εφαρμογή του σε ένα δείγμα εκπαιδευτικών λογισμικών τα οποία είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο. Το προτεινόμενο μοντέλο αρθρώνεται γύρω από τις έννοιες της αυτονόμησης στη μάθηση, του κινήτρου για μάθηση, της αυτοαξιολόγησης-ανατροφοδότησης, της ανάπτυξης γλωσσικής επικοινωνιακής ικανότητας και της διαφάνειας. Στο πλαίσιο της εργασίας, επιχειρείται μία διερευνητική μελέτη της έννοιας του ηλεκτρονικού παιχνιδιού, η οποία στοχεύει στον εντοπισμό των χαρακτηριστικών εκείνων που θα αναδείξουν την εκπαιδευτική του αξία και θα επιτρέψουν την ένταξή του στην τάξη όπου διδάσκεται η ξένη γλώσσα. Στο θεωρητικό πλαίσιο ορίζονται οι έννοιες γύρω από τις οποίες αρθρώνεται το μοντέλο αξιολόγησης και για καθεμία από αυτές διατυπώνονται κριτήρια που τις περιγράφουν. Τα κριτήρια ανέρχονται σε 50. Το προτεινόμενο μοντέλο δοκιμάστηκε πιλοτικά σε ένα δείγμα 100 εκπαιδευτικών λογισμικών που διατίθενται στο διαδίκτυο, στην αγγλική (56 λογισμικά) και στη γαλλική γλώσσα (44 λογισμικά). Ακολούθησε στατιστική επεξεργασία των δεδομένων που συλλέχθηκαν.