Ευρωπαϊκή διάσταση και πρόγραμμα σπουδών: η διερεύνηση της εισαγωγής των ευρωπαϊκών αξιών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Abstract

European values are an integral part of the conceptual approach of the European dimension of education and strengthen the framework for shaping the European citizen, identity and citizenship. The first chapter describes the changes and correlations of the arrangement of the European Union, through the history and progress, from its foundation until today. The second chapter contains references and theories concerning the formation of European citizen, citizenship and identity. The third chapter outlines the theoretical framework related to issues of values in the European Union and Constitutional Plan. The fifth chapter analyzes the fundamental human rights as defined by the European Union. The sixth chapter presents the theoretical framework for the European dimension and values to promote, especially in the curriculum of primary education. The seventh chapter describes the values of the curriculum and school textbooks, especially in social studies courses. The eighth chapter closes the first part with an overview of research relating to European values, educational programs both in Greece and abroad. From the ninth to twelfth chapter, are recorded aspects of research methodology, the difficulty of the study, research questions, methods, techniques for analyzing and processing data, even the findings of the investigation and recommendations.

Οι ευρωπαϊκές αξίες αποτελούν ένα ακέραιο τμήμα της εννοιολογικής προσέγγισης της ευρωπαϊκής διάστασης της εκπαίδευσης και ενισχύουν το πλαίσιο διαμόρφωσης του ευρωπαίου πολίτη, της ευρωπαϊκής πολιτειότητας και ταυτότητας. Το πρώτο κεφάλαιο περιγράφει τις μεταβολές και τους συσχετισμούς του μορφώματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης, μέσα από την ιστορική διαδρομή και την πορεία της, από την ίδρυση της έως σήμερα. Το δεύτερο κεφάλαιο εμπεριέχει αναφορές και θεωρίες, που αφορούν στη διαμόρφωση του ευρωπαίου πολίτη, της ευρωπαϊκής πολιτειότητας και ταυτότητας. Το τρίτο κεφάλαιο σκιαγραφεί το θεωρητικό πλαίσιο που σχετίζεται με τα ζητήματα των αξιών στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Το τέταρτο κεφάλαιο αναζητά τις αξίες στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στα επίσημα κείμενα της καθώς και στο Συνταγματικό Σχέδιο. Το πέμπτο κεφάλαιο αναλύει τα θεμελιώδη ανθρώπινα δικαιώματα, όπως αυτά ορίστηκαν από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Το έκτο κεφάλαιο παρουσιάζει το θεωρητικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή διάσταση και τις αξίες που την προωθούν, και ειδικά στο πρόγραμμα σπουδών της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το έβδομο κεφάλαιο περιγράφει τις αξίες του προγράμματος σπουδών καθώς και των σχολικών εγχειριδίων, ιδιαίτερα στα μαθήματα των κοινωνικών σπουδών. Το όγδοο κεφάλαιο, κλείνει το πρώτο μέρος με μία επισκόπηση ερευνών αναφορικά με τις ευρωπαϊκές αξίες, σε εκπαιδευτικά προγράμματα τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό. Από το ένατο έως το δωδέκατο κεφάλαιο, καταγράφονται θέματα μεθοδολογίας της έρευνας, η προβληματική της μελέτης, τα ερευνητικά ερωτήματα, οι μέθοδοι, οι τεχνικές ανάλυσης και επεξεργασίας, καθώς και τα αποτελέσματα της έρευνας, Τέλος παρουσιάζονται τα συμπεράσματα της έρευνας και οι προτάσεις.