Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΕΡΜΑΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Abstract

Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΕΥΕΤΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΛΙΓΟΣΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ ΠΑΝΩ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΑΥΤΟΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Ο ΟΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΠΑΡΑΜΕΛΗΘΕΙ, ΣΕ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΤΟΣΟ ΣΕ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΟΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ. ΜΕ ΑΦΕΤΗΡΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΤΟΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΥΜΜΕΤΡΗ ΣΧΕΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ Η Τ.Ε.Ε. ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΤΑΙ, ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ, ΜΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΣΗΜΕΡΑ. ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΣΥΓΚΥΡΙΕΣ Η ΕΝΔΕΛΕΧΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΚΑΤΑΔΕΙΚΝΥΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΣΑΝ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ. Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΙΧΝΕΙ, ΑΠΟ ΤΗ ΜΙΑ, ΟΤΙ Η ΠΑΡΑΜΕΛΗΣΗ ΤΗΣ Τ.Ε.Ε. ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ ΜΕΓΑΛΗ ΕΛΛΕΙΨΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΕΤΡΕΨΕ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟ ΤΗΣΠΑΡΑΓΩΓΙΚΗΣ ΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. Η ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ Τ.Ε.Ε., ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΛΗ, ΚΑΘΩΣΚΑΙ Η ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΛΟΓΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΤΕΛΕΣΑΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΤΟΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Τ.Ε.Ε. ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ, ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΘΕΤΟΥΝ ΝΕΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΙΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΖΟΥΝ ΤΟ ΔΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.