A- A0 A+ | EN
Εποικοδομητική προσέγγιση της διδασκαλίας της έννοιας ‘ενέργεια’ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Διαβάστε τη διατριβή (Online)
Κατεβάστε τη διατριβή σε μορφή PDF (5 MB)  (Η υπηρεσία είναι διαθέσιμη μετά από δωρεάν εγγραφή)

Όλα τα τεκμήρια στο ΕΑΔΔ προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα.

DOI
10.12681/eadd/42663
Διεύθυνση Handle
http://hdl.handle.net/10442/hedi/42663
ND
42663
Εναλλακτικός τίτλος
Constructivism teaching approach of the concept of energy in the primary education
Συγγραφέας
Ριζάκη, Αικατερίνη (Πατρώνυμο: Αναστάσιος)
Ημερομηνία
2008
Ίδρυμα
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Σχολή Επιστημών Αγωγής. Τμήμα Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης. Τομέας Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος
Εξεταστική επιτροπή
Κόκκοτας Παναγιώτης
Κουλαϊδής Βασίλειος
Ραβάνης Κωνσταντίνος
Σαλβάρας Ιωάννης
Τριλιανός Αθανάσιος
Σκορδούλης Κωνσταντίνος
Χαλκιά Κρυσταλία
Βρεττός Ιωάννης
Επιστημονικό πεδίο
Φυσικές Επιστήμες ➨ Φυσική
Κοινωνικές Επιστήμες ➨ Εκπαίδευση
Λέξεις-κλειδιά
Εποικοδομητική προσέγγιση; Ενέργεια; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Αναλυτικό πρόγραμμα
Χώρα
Ελλάδα
Γλώσσα
Ελληνικά
Άλλα στοιχεία
x, 458 σ., εικ., πιν., γραφ.
Στατιστικά χρήσης
ΠΡΟΒΟΛΕΣ
Αφορά στις μοναδικές επισκέψεις της διδακτορικής διατριβής για την χρονική περίοδο 07/2018 - 07/2023.
Πηγή: Google Analytics.
ΞΕΦΥΛΛΙΣΜΑΤΑ
Αφορά στο άνοιγμα του online αναγνώστη για την χρονική περίοδο 07/2018 - 07/2023.
Πηγή: Google Analytics.
ΜΕΤΑΦΟΡΤΩΣΕΙΣ
Αφορά στο σύνολο των μεταφορτώσων του αρχείου της διδακτορικής διατριβής.
Πηγή: Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών.
ΧΡΗΣΤΕΣ
Αφορά στους συνδεδεμένους στο σύστημα χρήστες οι οποίοι έχουν αλληλεπιδράσει με τη διδακτορική διατριβή. Ως επί το πλείστον, αφορά τις μεταφορτώσεις.
Πηγή: Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών.
Σχετικές εγγραφές (με βάση τις επισκέψεις των χρηστών)
Κουβουκλιώτικα: ένα μικρασιατικό γλωσσικό ιδίωμα
Οι γνώσεις και οι αντιλήψεις που αποκτούν οι μαθητές για την έννοια ενέργεια κατά τη διδασκαλία των μαθημάτων χημείας, φυσικής και βιολογίας
Εννοιολογική αλλαγή στις φυσικές επιστήμες
Προβλήματα ανάλυσης διαλεκτικών εννοιών στο έργο των Hegel και Marx
Στάσεις και πρακτικές των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών
Η οικοδόμηση της έννοιας "ενέργεια" και της κοινωνικής χρήσης της από μαθητές της ε' δημοτικού του ελληνικού σχολείου
Γραμματισμός και φυσικές επιστήμες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Η συγκρότηση της έννοιας του χρήματος στα ώριμα οικονομικά έργα του Καρλ Μαρξ (1857-73)
Αντιλήψεις των μαθητών της Α΄ Λυκείου για την έννοια της τριβής, τους νόμους της και το ρόλο της στη σχετική μεταφορική και περιστροφική κίνηση: πρόταση για εποικοδομητική διδακτική παρέμβαση σε ένα συνεργατικό περιβάλλον μάθησης και διδασκαλίας
Η έννοια της διαλεκτικής στον Πλάτωνα και τον Αριστοτέλη