Ανίχνευση καταθλιπτικών εκδηλώσεων σε παιδιά σχολικής ηλικίας και διερεύνηση της επιδρασής τους στη σχολική επίδοση, την κοινωνική λειτο...

Abstract

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΗΤΑΝ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ(ΣΧΟΛΙΚΗΣ) ΗΛΙΚΙΑΣ.ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΗΤΑΝ:1)ΝΑ ΑΝΙΧΝΕΥΣΕΙ ΚΑΤΑΛΘΙΠΤΙΚΑ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΣΕ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΠΑΙΔΙΩΝ, Β)ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΕΙ ΤΗΝ ΣΧΕΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤΑΘΛΙΠΤΙΚΩΝ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΩΝ ΜΕ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΑΙ Γ)ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣΕΙ ΤΗΝ ΣΧΕΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ,ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.ΤΟ ΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΗΤΑΝ ΤΥΧΑΙΟ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΟ ΑΠΟ 1009 ΠΑΙΔΙΑ(477 ΑΓΟΡΙΑ ΚΑΙ 532 ΚΟΡΙΤΣΙΑ) ΜΕ ΜΕΣΗ ΗΛΙΚΙΑ 10,2 ΕΤΗ,ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ .ΤΑ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ,ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΗΤΑΝ:1.Η ΚΛΙΜΑΚΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗΣ ΤΗΣ Μ.KOVACS(C.D.I.)2.ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΤΟΥ Τ.ACHENBACH (T.R.F.)3. ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥ Τ.ACHENBACH(C.B.C.L.).ΔΙΑΠΙΣΤΩΘΗΚΕ ΟΤΙ ΠΟΣΟΣΤΟ 7% ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕ ΥΨΗΛΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗΣ.Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕ ΑΡΝΗΤΙΚΗ,ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΗ,ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.

THE MAIN OBJECTIVE OF THE PRESENT INVESTIGATION WAS THE STUDY OF CHILDHOOD DEPRESSION.THIS STUDY ATTEMPTED TO :A)IDENTIFY DEPRESSIVE SYMPTOMS IN GENERAL POPULATION CHILDREN AND INVESTIGATE THEIR RELATIONSHIP TO EPIDEMIOLOGICAL AND DEMOGRAPHIC FACTORS. B) EVALUATE THEIR INFLUENCE IN ACADEMIC PERFORMANCE ,SCHOOL ADJUSTEMENT AND SOCIAL COMPETENCE AND THEIR RELATIONSHIP TO BEHAVIORAL PROBLEMS AND SPΕSIFIC CLINICAL SYNDROMES.SUBJECTS WERE 1009 CHILDREN(477 BOYS AND 532 GIRLS) TAKEN FROM ELEMENTARY PUBLIC SCHOOLS IN ATHENS,THEIR TEACHERS AND THEIR PARENTS THE FOLLOWING PSYCHOMETRIC INSTRUMENTS WERE USED:1.THE CHILDREN'S DEPRESSION INVENTORY,C.D.I.(M.KOVACS) 2.THE TEACHER'S REPORT FORM,T.R.F.(T.ACHENBACH) 3.THE CHILD BEHAVIOUR CHECKLIST,C.B.C.L.(T.ACHENBACH). THE PERCENTAGE OF DEPRESSED CHILDREN IN OUR SAMPLE WAS 7% DEPRESSION WAS SIGNIFICANTLY AND NEGATIVELY CORRELATED WITH ACADEMIC PERFORMANCE,ADAPTIVE FUNCTIONING AND SOCIAL COMPETENCE,WHILE IT WAS SIGNIFICANTLY AND POSITIVELY CORRELATED WITH PROBLEM BEHAVIOUR.NEVERTHELESS,ONLY 11,3% OF THE SELF-RATED DEPRESSED CHILDREN WERE RATED AS DEPRESSED BY THEIR PARENTS ALSO.