Συγκριτική μελέτη καταγραφής στερεοτύπων κατά την άσκηση της ιατρικής πράξης από τους ιατρούς και τους φοιτητές ιατρικής

Abstract

This thesis explores the development and evolution of stereotypes in relation to patients gender, age and sexual orientation, at various stages of medical education. Our results showed that stereotypes of medical students increase from the first to the last year of studies (Aristotle University). Based on the results implications for a more inclusive and diverse sensitive medical education programm are disussed.

Η συγκεκριμένη διατριβή πραγματεύεται το θέμα των στερεοτύπων σε σχέση με το φύλο, την ηλικία και τον σεξουαλικό προσανατολισμό των ασθενών σε επαγγελματίες υγείας σε διάφορα στάδια της εκπαιδευσής τους. Συγκεκριμένα, η παρούσα διδακτορική διατριβή διερεύνησε τον ρόλο των στερεοτύπων σε φοιτητές του τμήματος Ιατρικής Α.Π.Θ. και σε ιατρούς που ασκούν ήδη την ιατρική επιστήμη. Τα ερευνητικά ερωτήματα ήταν: Πως αντιλαμβάνονται οι ίδιοι οι ιατροί τον ρόλο των στερεοτύπων στον χώρο της υγείας. Πώς διαφέρουν κατά την διάρκεια της ιατρικής εκπαίδευσης τα στερεότυπα των φοιτητών. Πως εξελίσσεται η ενσυναίσθηση κατά την διάρκεια της ιατρικής εκπαίδευσης. Για την απάντηση τους χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της τριγωνοποίησης. Τα αποτελέσματα μας έδειξαν την ύπαρξη στερεοτύπων σε σχέση με το φύλο, την ηλικία και τον σεξουαλικό προσανατολισμό. Με βάση τα αποτελέσματα της διδακτορικής διατριβής συζητούνται προεκτάσεις για την εκπαιδευτική διαδικασία και την εξάλειψη των στερεοτύπων στον χώρο της υγείας.