Κείμενα και έμφυλες ταυτότητες: η κατασκευή του φύλου σε μαθητικά γραπτά στο πλαίσιο του μαθήματος της λογοτεχνίας

Περίληψη

Στην παρούσα διατριβή μελετώ την κατασκευή του κοινωνικού φύλου και των έμφυλων ταυτοτήτων σε λογοτεχνικά και μαθητικά κείμενα. Επικεντρώνομαι κυρίως στο πώς οι έφηβες μαθήτριες/έφηβοι μαθητές διαπραγματεύονται, προβάλλουν και κατασκευάζουν ποικίλες έμφυλες ταυτότητες κατά την παραγωγή δικών τους μυθοπλαστικών κειμένων, που προκύπτουν με έναυσμα τα λογοτεχνικά. Παράλληλα, διερευνώ πώς οι μαθήτριες/ές προσλαμβάνουν και ερμηνεύουν τα λογοτεχνικά κείμενα και με αυτόν τον τρόπο επιχειρώ μια σύνδεση της ανάγνωσης λογοτεχνικών κειμένων με την καθημερινότητα και τους διαθέσιμους πολιτισμικούς πόρους των μαθητριών/ών.Για την ανάλυση των λογοτεχνικών και μαθητικών κειμένων αξιοποίησα την κοινωνιοπολιτισμική προσέγγιση του Fairclough (1989∙ 1992∙ 1995) έχοντας ως στόχο να συνδεθούν τα τρία επίπεδα ανάλυσης τόσο στα λογοτεχνικά κείμενα όσο και στα μαθητικά γραπτά∙ το μικρο-επίπεδο, το μεσο-επίπεδο και το μακρο-επίπεδο (Στάμου, 2014). Επίσης, στην ανάλυση των μαθητικών κειμένων (μικρο-επίπεδο) αξι ...
περισσότερα

Περίληψη σε άλλη γλώσσα

In this thesis, I have explored the construction of gender and gender identities in literature and student texts. The focus is mainly on how teenage students negotiate, present and reconstruct a variety of gender identities by producing their own fictional texts, which consequently arise from the literary texts. At the same time, I have investigated how the students engage and interpret literary texts so as to attempt a connection between the reading of literary texts and everyday life as well as their available cultural resources.For the analysis of literary and student texts, I have used the sociological and cultural approach of Fairclough (1989∙ 1992∙ 1995) with the aim of linking the three levels of analysis to both literary texts and student papers -that is, the micro-level, the middle-level and the macro-level (Στάμου, 2014). Furthermore, in the analysis of student texts (micro-level) I have applied principles based on the ‘‘identities in interaction”, a model of Bucholtz and Hal ...
περισσότερα
Πρέπει να είστε εγγεγραμένος χρήστης για έχετε πρόσβαση σε όλες τις υπηρεσίες του ΕΑΔΔ  Είσοδος /Εγγραφή

Όλα τα τεκμήρια στο ΕΑΔΔ προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα.

Διεύθυνση Handle
http://hdl.handle.net/10442/hedi/46068
ND
46068
Εναλλακτικός τίτλος
Texts and gender identities: the construction of gender in student texts in the course of literature
Συγγραφέας
Μιχάλη, Μαρία Ευστάθιος
Ημερομηνία
2019
Ίδρυμα
Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών
Εξεταστική επιτροπή
Γεωργαλλίδου Μαριάνθη
Γκασούκα Μαρία
Τσάκωνα Βασιλική
Φραντζή Αικατερίνη
Καραντζόλα Ελένη
Κανάκης Κωνσταντίνος
Στάμου Αναστασία
Επιστημονικό πεδίο
Ανθρωπιστικές Επιστήμες
Γλώσσα & Λογοτεχνία
Λέξεις-κλειδιά
Έμφυλες ταυτότητες; Λογοτεχνία; Κριτικός γραμματισμός; Κριτική ανάλυση λόγου; Μαθητικά γραπτά
Χώρα
Ελλάδα
Γλώσσα
Ελληνικά
Άλλα στοιχεία
375 σ., πιν., σχημ.
Ειδικοί όροι χρήσης/διάθεσης
Το έργο παρέχεται υπό τους όρους της δημόσιας άδειας του νομικού προσώπου Creative Commons Corporation:Creative Commons Αναφορά Δημιουργού Μη εμπορική Χρήση Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα