Politiques et strategies en faveur du plurilinguisme a l' ecole: utilisation des nouvelles technologies et des approches par l' intercomprehension des langues

Abstract

La rencontre permanente des langues et des identites culturelles est une evolution incontournable qui fait suite a l’accroissement de la mobilite des populations au cours de ces dernieres annees. Elle entraine une evolution de la composition des societes qui implique une education linguistique adaptee aux nouveaux besoins de communication plurielle des individus. Les alliances interlinguistiques et l’intercomprehension de plusieurs langues sont des strategies favorisant le pluringuisme et permettant de gerer les conflits eventuels dus aux chocs interculturels et interlinguistiques. Les competences metacognitives transversales et les capacites intellectuelles polyvalentes que ces strategies plurilingues developpent semblent parfaitement adaptees aux besoins de notre societe mondialisee qui demande des capacites de reflexion strategique pour faciliter la resolution des problemes interculturels.

The permanent contact between languages and cultural identities is an incontrovertible evolution that results from the last few years’ increase in the population mobility. It brings an evolution in the composition of societies that involves a linguistic education which is adapted in the people’s need for plural communication. Interlinguistic alliances and intercomprehension of several languages are strategies that promote pluringuism and permit to settle the disputes resulting from intercultural and interlinguistic shocks. Metacognitive transversal skills and the polyvalent intellectual abilities developed by these plurilingual strategies seem to be perfectly adapted in the needs of our globalized society which demands abilities of strategic reflection in order to facilitate solving intercultural problems.