Η ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΖΩΓΡΑΦΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΟΥ ΚΟΙΝΟΤΗΤΟΣ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙΟΥ: Συμβολή στην ιστορία της εκπαίδευσης του υπόδουλου ελληνισμού

Abstract

ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΑΚΤΟΡΙΚΗ ΑΥΤΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΣΥΜΒΟΛΗΤΗΣ ΕΝΟΡΙΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΖΩΓΡΑΦΕΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΦΥΛΑΞΗ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ. ΣΤΗ ΜΕΛΕΤΗ Α ΥΤΗ ΓΙΝΕΤΑΙ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΧΩΡΙΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΙΑ ΜΕΡΗ, ΑΦΟΥ Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΥΤΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ. ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΟΡΙΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ. Δ ΙΔΟΝΤΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟΜΕΡΟΣ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ, ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΣΕ ΖΩΓΡΑΦΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ. Σ' ΑΥΤΟ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙΟΥ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙ ΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Σ' ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΧΗΟΛΗΣ ΜΕ ΤΟ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟ, ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΡΑΦΕΤΑΙ Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΩΝ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ. ΤΟ ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΖΩΓΡΑΦΕΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΥΣΚΟΛΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ, ΑΠΟ ΤΟ 1922 ΜΕΧΡΙ ΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ. Σ' ΑΥΤΟ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΑ ΑΡΧΙΚΑ ΣΤΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΠΟΥ ΣΤΑΘΗΚΑΝ ΕΜΠΟΔΙΟ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΠΕΡΑ Ε ΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΖΩΓΡΑΦΕΙΟΥ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΦΙΛΟΤΙΜΕΣ (ΠΕΡΙΚΟΠΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ).

ZIEL DIESER DISSERTATION DEN GROSSEN BEITRAG DER GEMEINDESCHULE DER PANAGIA UNDDES ZOGRAPHION GYMNASIUMS FUER DIE BEWAHRUNG UND FUER DIE STAERKUNG DER RELIGIOESEN UND NATIONALEN IDENTITAET DER GRIECHEN VON KONSTANTINOPEL DARZUSTELLEN. IN DIESE ABHANDLUNG WIRD EINE CHRONOLOGISCHE ANNAEHERUNG DES THEMAS DURCHGEFUEHRT UND SIE IST IN DREI TEILEN GETRENNT, WEIL DAS GESCHICHTLICHE VERFAHREN DIESER SCHULISCHEN ANSTALTEN DREI UNTERSCHIEDLICHEN PERIODEN UMFASST. IM ERSTEN TEIL WIRD ALLGEMEIN DIE GRUENDUNG DER GEMEI NDESCHULE DER PANAGIA ERWAEHNT. ESWERDEN ELEMENTE IN BEZUG AUF DIE UMGEBUNG UND DIE ZUSAMMENSETZUNG DER GEMEINDE DES STAVRDROMIO, AUF DIE ERZIEHUNG IN DER GEGEND UND AUF DEN VERSUCH DER GEMEINDE FUER DIE ERRICHTUNG DER SCHULE BEIGEFUEGT. DAS ZWEITE TEIL B EINHALTET DIE AKTIVITAETEN DER SCHULE WAEHREND DER PERIODE WO DER HELLENISMUS VON KONSTANTINOPEL AUF DER HOEHE DES RUHMES SICH BEFINDET, UND NOCH DAZU DAS AUFHEBEN DIESER SCHULE ZU ZOGRAPHIO GYMNASIUM. IN DIESEM TEIL WIRD DIE ANSTRENGUNG SOWOHLDER GEMEIND E DES STAVRODROMIO, ALS AUCH DER LEHRER FUER DIE HERSTELLUNG EINER MUSTERSCHULE AUFGEZAEHLT. ES WERDEN DIE AKTIVITAETEN DER SCHULE DIESER ZEITDES RUHMES DER HELLENISMUS EINGETRAGEN UND ES WERDEN DIE BEZIEHUNGEN DER SCHULE MIT OEKUMENISCHE PATRIARCHAL MIT DEN KULTURVEREINE DER GEGEND, SO WIE AUCH DIE HALTUNG DER SCHULE GEGENUEBER DEN IDEOLOGISCHEN STROEMEN DES ANFANGS DES20. JAHRHUNDERT DARGESTELLT. DAS DRITTE TEIL BEZIEHT SICH AUF DIE TAETIGKEIT DES ZOGRAPHION WAEHREND DER SCHWIERIGE PERIODE DES HELLENISM US DER KONSTANINOPEL, SEIT 1922 BIS HEUTE. IN DIESEM TEIL WERDEN (ABSTRA