Το Βυζάντιο στη λογοτεχνία για παιδιά: από το 1955 (χρονιά ίδρυσης της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς) μέχρι σήμερα: συγκριτική και ιδεολογική προσέγγιση

Abstract

In this particular dissertation I attempted to examine the way Byzantium is being displayed in children’s books, for at least the past 50 years that authors became interested in writing historical novels for young readers. I analyzed every book which met the standards to be included in my corpus, but it was essential that I firstly wrote down the definition of ‘Literature’ and ‘novel’ and ,as this work combines Historical science with the Theory of Literature, it also contains a chapter which presents briefly the phases of Byzantine History. Among the data that make this work original, is the survey about the authors’ historiographical arguments and efforts to approach the historical intertextuality in their books. I also examined whether the writers presented the facts of their stories while following a chronological order, and if in their descriptions fantasy was much more obvious than historicity. I furthermore examined each novelist’s personal ideology, the way he/ she chose to present the byzantine ideology to his/ hers young readers and, of course, whether he/ she took under consideration the conditions of Literary Theory. This dissertation’s sample was constituted of historical novels, fictional biographies, graphic novels and illustrated fictional books that were written after 1955, their creators were addressing to children and their topic derived from the Byzantine History. Regarding the methodology, the most suitable for this particular work was considered to be the Content analysis, which was used combined to the Theory of New Criticism in Literature.

Στη διδακτορική αυτή διατριβή καταδεικνύεται ο τρόπος με τον οποίο γίνεται, από την περίοδο της μεταπολίτευσης έως σήμερα, η χρήση της Bυζαντινής Ιστορίας από συγγραφείς για παιδιά στα λογοτεχνήματά τους . Αυτό απαιτούσε την ανάλυση της φυσιογνωμίας του κάθε λογοτεχνικού έργου του δείγματος, του τρόπου που κάθε συγγραφέας επέλεξε να απευθυνθεί στα παιδιά- αναγνώστες προκειμένου να τα προσεγγίσει ψυχοσυναισθηματικά, τη λεπτομερή καταγραφή του εστί Λογοτεχνία και ελληνικότητα των έργων που απευθύνονταν σε ανήλικα άτομα, τα χαρακτηριστικά και τα είδη του μυθιστορήματος και μια συνοπτική περιήγηση στην Ιστορία του Βυζαντίου. Ανάμεσα στα στοιχεία που καθιστούν το πόνημα αυτό πρωτότυπο, συγκαταλέγεται η έρευνα σχετικά με την ιστοριογραφική επιχειρηματολογία του εκάστοτε συγγραφέα για παιδιά, την προσέγγιση της ιστορικής διακειμενικότητας στο έργο του, την ιστοριογραφική κατεύθυνση των ίδιων των κειμένων, το κατά πόσον τα γεγονότα που περιγράφονται στα έργα του δείγματος προέρχονται εξίσου από τον κόσμο του φανταστικού και του πραγματικού, το πώς αποτυπώνεται η βυζαντινή ιδεολογία στο καθένα από τα παιδικά μυθιστορήματα που επιλέχθηκαν και με ποιό τρόπο αυτή συνδυάζεται με τις ιδεολογικές πεποιθήσεις της εποχής συγγραφής των βιβλίων.