Η εκπαίδευση στη Γαλλία και την Ελλάδα κατά το 18ο αιώνα

Abstract

Η παρούσα εργασία αφορά τη μελέτη των εκπαιδευτικών πραγμάτων στη Γαλλία και την Ελλάδα κατά τη διάρκεια του 18ου αιώνα. Αναντίρρητα η επιλογή της συγκεκριμένης χρονικής περιόδου σχετίζεται με μείζονος σημασίας ιστορικά γεγονότα όπως η Γαλλική Επανάσταση αλλά και με την εμφάνιση και εδραίωση του ισχυρού πνευματικού κινήματος, του Γαλλικού Διαφωτισμού. Σκοπός της μελέτης είναι να μελετηθεί το εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας και της Γαλλίας τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο ενώ παράλληλα επιχειρείται συγκριτική μελέτη των εκπαιδευτικών δεδομένων στις δύο χώρες (εντοπισμός, καταγραφή ομοιοτήτων, διαφορών, συσχετισμών και αλληλεπιδράσεων). Η εργασία στηρίχτηκε στην εφαρμογή της ποιοτικής μεθόδου έρευνας και ειδικότερα σ’ αυτό που ονομάζουμε «μελέτη της περίπτωσης». Η μέθοδος αυτή χρησιμοποιεί μη δομημένα δεδομένα. Το εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας και της Γαλλίας εξετάζονται χωριστά και ακολουθεί συγκριτική μελέτη μεταξύ στοιχείων που απαρτίζουν αντιπροσωπευτικό σύνολο δεδομένων.

Cet ouvrage concerne l’ etude de l’ enseignement en France et en Grèce pendant le 18ème siècle. Le choix de cette période chronologique est en relation avec des événements historiques très importants comme la revolution française mais aussi avec l’ apparition du siècle des Lumières. Son but est d’ étudier le système éducatif en Grèce et en France pendant cette période et de le comparer et de trouver les differences les resemblances et les relations. L’ ouvrage est appuyé sur l’ application de la method qualificative de la recherché et surtout sur ce qu’ on appelle “etude du cas”. Cette method utilize des données qui ne sont pas codifies au moment de leur collection. On examine séparement le système éducatif de France et de Grèce et après on les compare. Cette etude comparative a lieu entre des elements qui composent un ensemble des données representatives.