| Ημερομηνία | Τίτλος | Συγγραφέας | Κείμενο Διατριβής |
| 07/2026 | Διδασκαλία γεωμετρικών γνώσεων σε μαθητές με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες ή Διάσπαση Προσοχής – Υπερκινητικότητα: σύγκριση παρεμβάσεων με τη Στοχευμένη Διδασκαλία για Ενσυνείδητη Μάθηση και συνδυασμούς της με ενισχύσεις οπτικο-χωρικών δεξιοτήτων και μνημονικών ικανοτήτων | Παπαδάμ, Μαρία Γ. |  |
| 07/2026 | The use of digital tools and eye tracking for investigating vocabulary learning in second/foreign language learners with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Autism Spectrum Disorder (ASD) | Αργατζοπούλου, Αριάδνη-Δήμητρα Α. | |
| 07/2026 | Εκπαιδευτική παρέμβαση σε Γενικούς Ιατρούς (GPs), στον ρόλο του εκπαιδευτή – συνεργάτη (Health Coach) στα χρόνια αναπνευστικά νοσήματα (XAΠ, άσθμα) | Μπουλούγαρη, Αικατερίνη Δ. | |
| 07/2026 | Συγκριτικ΄ή μελέτη της νοητικής ικανότητας, της προσαρμοστικής λειτουργικότητας και της συμπεριφοράς των πρόωρων και μη, παιδιών σχολικής ηλικίας | Δασκάλου, Συμεών-Δημήτριος Π. | |
| 07/2026 | Testing L2 vocabulary teaching strategies in children with and without learning disabilities | Κοτσώνη, Παναγιώτα Α. | |
| 06/2026 | Περπατώντας μαζί με τα μικρά παιδιά στην πόλη: μία προσέγγιση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσα από την ψυχογεωγραφία | Καλή, Άννα-Μαρία Δ. | |
| 06/2026 | Διερεύνηση αποτελεσματικότητας ψηφιακής ψυχοεκπαιδευτικής παρέμβασης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της επιθετικότητας σε μαθητές προεφηβικής ηλικίας | Κρομμύδας, Ιωάννης Ε. | |
| 06/2026 | Ανάλυση και Αξιολόγηση χωρικών και μη χωρικών παραμέτρων για την εκτίμηση των δυνατοτήτων και των περιορισμών στην προώθηση της υπαίθριας εκπαίδευσης σε πράσινα περιβάλλοντα και των φιλοπεριβαλλοντικών συμπεριφορών στα πλαίσια της σχολικής δρασηριότητας | Χρυσομαλίδου, Αναστασία Σ. | |
| 06/2026 | Γονικές εκπαιδευτικές πρακτικές και σχολικός διαχωρισμός: άτυπες διαδικασίες επιλογής σχολείου στο κέντρο της Αθήνας | Σολτάτου, Βασιλική Γ. | |
| 06/2026 | Πιο γρήγορα! Πιο ψηλά! Πιο δυνατά!: επιτελέσεις του μητρικού ρόλου στην εκπαίδευση των παιδιών | Καρρά, Ισμήνη Α. | |
| 06/2026 | Διαθεματικές/οριζόντιες δεξιότητες μάθησης τελειόφοιτων μαθητών Δημοτικού και Γυμνασίου | Τζίκα, Βασιλική Κ. | |
| 06/2026 | Εργασιακό στρες και επαγγελματική ικανοποίηση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γενικής και Ειδικής Αγωγής: ο ρόλος της αυτοαποτελεσματικότητας και της συναισθηματικής νοημοσύνης | Κόφα, Όλγα Γ. | |
| 06/2026 | Μοντέλο ψηφιακού περιβάλλοντος πολυδιάστατης μαθησιακής υποστήριξης σε δραστηριότητες ρομποτικής: ανάπτυξη προγραμματιστικών και μεταγνωστικών δεξιοτήτων | Παπαμαργαρίτη, Αλεξάνδρα Χ. | |
| 06/2026 | Μη ορατές αναπηρίες: αποφάσεις γνωστοποίησης–απόκρυψης και προκλήσεις διαχείρισης στο εργασιακό περιβάλλον | Μάρκου, Νίκη Χ. | |
| 06/2026 | Χρήση εργαλείων STEM και εκπαιδευτικής ρομποτικής για τη μελέτη εννοιών των φυσικών επιστημών και της αειφορίας υπό το πλαίσιο της πολιτισμικής ιστορικής Θεωρίας της Δραστηριότητας | Κουκούλης, Γεώργιος Μ. | |
| 06/2026 | Generative artificial intelligence and the transformation of science education: an activity theory analysis | Ευθυμίου, Γεώργιος Ν. | |
| 06/2026 | Οι συμπεριληπτικές ικανότητες των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης | Τάνα, Στεφανία Θ. | |
| 06/2026 | A social and emotional learning methodology leveraging social network analysis, knowledge graphs and generative artificial intelligence | Φωτοπούλου, Ελένη Ι. | |
| 06/2026 | Ποσοτική διερεύνηση του κοινωνικού προφίλ των φοιτητών του Πανεπιστημίου Πατρών | Παπαθανασοπούλου, Χρυσάνθη Ά. | |
| 06/2026 | Η φαντασιακή διάσταση της αξιολόγησης των μαθητών Δημοτικού Σχολείου: συμβολισμοί, ερμηνείες και νοηματοδοτήσεις που αναδύονται από τη μελέτη του λόγου εκπαιδευτικών και μαθητών | Αναργύρου, Αικατερίνη Π. | |
