Εφαρμογή ενός παρεμβατικού προγράμματος στη φυσική αγωγή, για την προώθηση της συμπερίληψης στο δημοτικό σχολείο, μέσα από τις αξίες των παραολυμπιακών αγώνων

Abstract

In today’s society, education is a basic human right. A right with no boundaries and without discrimination but also with equal opportunities, for all pupils, which not only respects dissimilarity but uses it creatively towards each pupil. This transition towards an education system without exclusion in not negotiable and nobody should remain inactive or be excluded from such a press. Within this framework, Physical Education plays the leading role, the theoretical framework which wishes to pass on good sportsmanship, respect, fair play, equal opportunities for all while being able to respect dissimilarity pioneered by the ethics of Paralympics. This intervening program, based on the values of the Paralympics (courage, determination, inspiration, equality), has been designed in a contemporary way with contemporary methods and strategies all within a combinatorial- hybrid model. This way implemented into the curriculum of P.E. in primary schools, where eight P.E. teachers took part over a duration of ten weeks. The results showed that the teachers were able to implement this ideology, while being guided towards critical thinking. Moreover, they were subjected to the sensitivity of this incooperation and adopted inclusive methods. Thus, creating an inclusive educational and learning environment.

Ένα βασικό και αναφαίρετο ανθρώπινο δικαίωμα είναι το δικαίωμα στην εκπαίδευση. Δικαίωμα χωρίς περιορισμούς και διακρίσεις, με ίσες ευκαιρίες για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, που όχι απλά σέβεται τη διαφορετικότητα του/της κάθε μαθητή/-τριας αλλά τη χρησιμοποιεί δημιουργικά. Αυτή η μετάβαση προς μια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς δεν είναι διαπραγματεύσιμη και κανείς δεν μπορεί να μείνει αδρανής σε αυτή τη διαδικασία. Σε αυτό το πλαίσιο η Φυσική Αγωγή (ΦΑ) έχει πρωταγωνιστικό ρόλο. Το θεωρητικό πλαίσιο που θέλει να μεταλαμπαδεύσει, δηλαδή η ευγενής άμιλλα, ο αλληλοσεβασμός, το τίμιο παιχνίδι, οι ίσες ευκαιρίες για όλους, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, πρεσβεύονται πλήρως από τις ηθικές αξίες των Παραολυμπιακών αγώνων. Το παρεμβατικό πρόγραμμα βασίστηκε στις Παραολυμπιακές αξίες (στο θάρρος, την αποφασιστικότητα, την έμπνευση και την ισότητα) και σχεδιάστηκε βασισμένο σε σύγχρονα στιλ, μεθόδους και στρατηγικές, δημιουργώντας ένα συνδυαστικό μοντέλο. Εφαρμόστηκε στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής σε Δημοτικά σχολεία, συμμετείχαν 8 εκπαιδευτικοί ΦΑ και είχε διάρκεια 10 εβδομάδων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί μπόρεσαν να το εφαρμόσουν το πρόγραμμα, οδηγήθηκαν προς την κριτική σκέψη, ευαισθητοποιήθηκαν για τη συμπερίληψη, υιοθέτησαν συμπεριληπτικές πρακτικές και δημιουργήθηκε ένα συμπεριληπτικό περιβάλλον μάθησης.