Η Αρχαία Ελληνική Ιστορία στα εγχειρίδια Παγκόσμιας Ιστορίας (1999-2013) της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των ΗΠΑ: πολυπολιτισμικότητα, αποκεντρωμένο εκπαιδευτικό σύστημα και Εθνικές προτεραιότητες

Abstract

American society is multicultural, heterogeneous and diverse. At the same time, the landscape of education in the USA is decentralized, diverse, chaotic with the needs and priorities of the educational process different for each state.School textbooks are the main tool of the teaching process, as they present the knowledge of the respective scientific area in question in an organized way. Although today technology has evolved tremendously, textbooks are still considered the main source of information and an integral part of the learning process.In this context, this dissertation investigates the presence of Ancient Greek History in US Secondary Education World History textbooks, and the way in which Ancient Greek History helps to compose critically literate active democrats and potential decision makers

Η κοινωνία στις Η.Π.Α είναι πολυπολιτισμική, ετερογενής και ποικιλόμορφη, ενώ το τοπίο της εκπαίδευσης στις Η.Π.Α. είναι αποκεντρωμένο, πολυσχιδές, χαοτικό με τις ανάγκες και τις προτεραιότητες της εκπαιδευτικής διαδικασίας διαφορετικές για κάθε πολιτεία. Το σχολικό εγχειρίδιο αποτελεί το κυριότερο εργαλείο της διδακτικής διαδικασίας, καθώς παρουσιάζει οργανωμένα τη γνώση της εκάστοτε επιστημονικής περιοχής που πραγματεύεται, ενώ η αξιοποίησή του έως σήμερα θεωρείται αυτονόητη αφού συνιστά το παλαιότερο μέσο διδασκαλίας. Ακόμα και σήμερα, που η τεχνολογία έχει εξελιχθεί υπέρμετρα, το σχολικό εγχειρίδιο θεωρείται κύρια πηγή πληροφόρησης και αναπόσπαστο στοιχείο της μαθησιακής διαδικασίας και της διδακτικής για κάθε τάξη και σχολική βαθμίδα, βάσει του ισχύοντος επίσημου προγράμματος σπουδών, εξυπηρετώντας πολλαπλές ανάγκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του πολυπολιτισμικού κοινωνικού περιβάλλοντος των σύγχρονων κοινωνιών. Στο πλαίσιο αυτό, η παρούσα διατριβή ερευνά την παρουσία της Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις Η.Π.Α, με σκοπό να αναδειχθεί ο τρόπος με τον οποίο η Αρχαία Ελληνική Ιστορία βοηθά στην συγκρότηση κριτικά εγγράμματων υποκειμένων, που αξιοποιώντας τη γνώση της ελληνικής αρχαιότητας, μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια της Παγκόσμιας Ιστορίας, εσωτερικεύουν τις ιδιαιτερότητες της αμερικανικής κοινωνίας, προσαρμόζονται στις Εθνικές προτεραιότητες και λειτουργούν ως ενεργοί δημοκρατικά δρώντες και δυνάμει λήπτες αποφάσεων