A- A0 A+ | ΕΛ
Longitudinal study of school progress and cognitive characteristics of early readers
Read Online
Download full text in PDF format (8.87 MB)  (Available only to registered users)

All items in National Archive of Phd theses are protected by copyright.

DOI
10.12681/eadd/15927
Handle URL
http://hdl.handle.net/10442/hedi/15927
ND
15927
Alternative title
Γενετική μελέτη της σχολικής επίδοσης και γνωστικά χαρακτηριστικά πρώϊμων αναγνωστών
Author
Κουτσουράκη, Στυλιανή (Πατρώνυμο: Ιωάννης)
Date
2005
Degree Grantor
University of Crete (UOC)
Committee members
Βάμβουκας Μιχάλης
Παπαδογιαννάκης Νικόλαος
Βασιλάκη Ελένη
Χαραλαμπάκης Χριστόφορος
Σιδερίδης Γεώργιος
Κατσιμαλή Γεωργία
Σπαντιδάκης Ιωάννης
Discipline
Social Sciences
Education
Keywords
Readers, Early / Precocious; Reading, Early / Precocious; Emergent literacy; Reading; School progress; Cognitive characteristics
Country
Greece
Language
Greek
Description
641 σ., im.
Usage statistics
VIEWS
Concern the unique Ph.D. Thesis' views for the period 07/2018 - 07/2023.
Source: Google Analytics.
ONLINE READER
Concern the online reader's opening for the period 07/2018 - 07/2023.
Source: Google Analytics.
DOWNLOADS
Concern all downloads of this Ph.D. Thesis' digital file.
Source: National Archive of Ph.D. Theses.
USERS
Concern all registered users of National Archive of Ph.D. Theses who have interacted with this Ph.D. Thesis. Mostly, it concerns downloads.
Source: National Archive of Ph.D. Theses.
Related items (based on users' visits)
Σημειωτική ανάλυση κειμένου. Εφαρμογή στο Μπαουντολίνο του Ουμπέρτο Έκο
Οι γλωσσικές δεξιότητες των νηπίων υπό το πρίσμα του αναδυόμενου γραμματισμού: η συμβολή των κειμένων
Ανάπτυξη της φωνολογικής επίγνωσης και αξιοποίησή της στην πρώτη γραφή και ανάγνωση: μια διδακτική πρόταση
Η μορφολογική και συντακτική επίγνωση ως δείκτες πρόβλεψης των αναγνωστικών δυσκολιών σε παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας
Έρευνα - παρέμβαση για τη γραφή και την ανάγνωση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας
Προσχολικοί δείκτες πρόβλεψης της αναγνωστικής επίδοσης
Αυτοαντίληψη - αυτοεκτίμηση ( έννοια του εαυτού ), σχολικές επιδόσεις και προσαρμοστικότητα στο σχολικό περιβάλλον Ελλήνων και Αλβανών μαθητών της δ΄, ε΄ και στ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου
Αξιολόγηση βάσει φακέλου: ο ρόλος της στην προσωπική ανάπτυξη του μαθητή και την επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού
Ανάπτυξη ορθογραφημένης γραφής: η σχέση φωνολογικής και μορφοσυντακτικής ενημερότητας
Η ανάπτυξη των μεταμορφoλογικών ικανοτήτων παιδιών από το νηπιαγωγείο στην Β΄ τάξη δημοτικού και η σχέση τους με τη μάθηση της ανάγνωσης και της ορθογραφημένης γραφής